党员干部理论学习的内容丰富多样★★，涵盖马克思主义中国化时代化成果、马克思主义基本原理、党的路线方针政策、党的历史以及专业知识等多个方面。我们党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大、取得辉煌成就，就在于坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党。党员干部要把握好习新时代中国特色社会主义思想的世界观★★、方法论★，坚持好★★、运用好贯穿其中的立场观点方法★★★。深入掌握马克思主义基本概念★★★、基本原理★★★、基本论断，并以此指导实践★。党的路线方针政策★★★，作为马克思主义中国化时代化的具体体现，亦是理论学习的重点★。此外，党员干部还应深入学习党的历史，领悟其中的宝贵经验与精神★★★，并不断拓展包括经济、政治、文化★★★、社会、生态、科技等在内的多方面专业知识。

　　建立健全理论学习长效机制是保障党员干部理论学习持续深入的关键★★。要制定切实有效的学习计划、健全理论学习制度体系、完善公正透明的考核激励机制★★★、构建科学高效的学习评估机制。可以采取普遍适用性和个体特殊性相结合的方针★★★，确保学习计划的科学性和可行性★★；健全和完善党委（党组）理论学习中心组制度、常态化培训特别是基本培训机制等，为党员干部理论学习提供制度保障；定期检查党员干部的学习落实情况和执行效果★★，对学习的各个环节严格把关★、精准考核★★★；完善学习评估量化考核体系★，通过设立合理的评估指标并进行适时优化，全面评估党员干部的理论素养。

　　党员干部理论学习的紧迫性和重要性不言而喻。然而，一些领导干部却出现了心态浮躁★★★、轻视理论学习的倾向，导致其理论素养和认识水平难以适应时代和工作的需求。理论学习能够赋予党员干部科学的世界观和方法论，使其在纷繁复杂的形势中保持清醒头脑★★★，准确判断时代大势★★★，科学把握发展方向★★。回顾党的历史，我们党对理论学习的重视一以贯之，并以此推动事业不断前进。当前，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进入关键时期★★★，涌现出许多新问题和新任务，对党员干部的理论水平提出了更高要求。党员干部必须比以往更加重视和善于学习，时刻保持理论清醒和政治坚定。

　　党员干部理论学习的方法路径多种多样★，需不断创新和完善。一方面，要坚持集体学习与个人自学相结合，既要发挥集体学习的组织优势★，通过集体研讨和交流深化对理论的理解和认识；又要根据个人实际情况和需要灵活安排学习时间和内容。另一方面，要注重理论与实践相结合，学以致用，将所学理论知识转化为解决实际问题的能力。此外★，还可以利用前沿网络技术、信息技术等创新学习方式方法，提高学习效率和质量★。

　　注重思想建党、理论强党，是中国的鲜明特色和光荣传统★★。党员干部作为党和国家事业的坚强柱石★★★，其理论素养的高低直接影响着党的执政能力和领导水平。习在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调★★：“加强对全会《决定》提出的一些重大理论观点的研究和阐释★，特别是加强面向基层和群众的宣传、解读，及时解疑释惑，回应社会关切，广泛凝聚共识，筑牢全党全社会共抓改革的思想基础、群众基础。”深刻领会习重要讲话精神，以科学理论为武器★，不断锤炼思维能力和实践能力，才能更好适应时代发展需要，更好满足人民群众新期待★。

　　学贵有恒★，学须崇实。广大党员干部要深刻认识理论学习的重要性和紧迫性，切实增强学习的自觉性和主动性。通过不断丰富学习内容、创新学习方法路径，推动理论学习持续深入，让理论学习成为一种常态，坚持不懈从党的科学理论中悟规律★★、明方向★★★、学方法、增智慧。